当前位置:主页>校园时讯

通知公告

郑州市金水区教体局关于在全区教育系统开展“把灾难当教材

柳林中心校,局属各中小学、幼儿园,辖区各有关事业、民办中小学、幼儿园:

为进一步激发全教育系统干部师生的责任担当,引导广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺,做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步,共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育,大力加强爱国主义教育,努力把疫情危机化为教育契机,按照郑州市教育局有关要求决定在全教育系统开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动。现将活动有关事宜通知如下:

一、活动主题

把灾难当教材与祖国共成长

二、活动时间

2020年3-12月 

三、活动原则

(一)理论和实践相结合原则。在加强理论教育的同时,要注重利用各种实践机会开展教育活动,并将教育理论有机融入各类实践活动之中。

(二)第一课堂和第二课堂相结合原则。要充分发挥课堂教学主渠道作用,同时积极拓展活动载体,开展好党团日活动,组织社会实践,加强校园文化建设。

(三)线上与线下相结合原则。要推进网络文化建设与管理,积极开展网络主题教育活动,不仅要“面对面”,还要“键对键”,善于运用网言网语做好教育引领工作。

(四)整体推进和分步实施相结合原则。要坚持各级各类学校全覆盖,教师和学生全员参与,同时结合疫情防控实际分步骤、分阶段实施。

(五)近期任务和长远目标相结合原则。既要立足当下疫情防控形势,开展及时有效的教育引导,又要着眼长远,利用师生思想引领,形成落实立德树人根本任务的常态化工作体制和机制。

四、活动内容

(一)生动彰显中国特色社会主义制度优势。广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神,宣传党中央国务院关于疫情防控的一系列重大决策部署,宣传省各级党委和政府贯彻落实的有力行动生动讲述医护人员、科研人员、基层一线人员等先进事迹和感人故事,讲述万众一心、众志成城,不畏艰险、牺牲奉献,冲锋在前、迎难而上的伟大壮举要把全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势,作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导全区师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势,抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同,增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。

(二)充分体现我教育系统抗击疫情的担当作为。选树宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型,生动讲述党员干部身先士卒、冲锋在前的担当故事;心理咨询教师加强心理援助、疏导心理困惑的暖心故事;专业教师、辅导员、班主任停课不停教、同心聚力前行的育人故事;莘莘学子从我做起、加强自律、为群众分忧的青春故事,凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大力量。

(三)大力弘扬新时代爱国主义精神。学习宣传贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》,挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹,认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举,全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌,进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情,凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。

(四)全面提升科学素养和人文情怀。着力提升科学素养,加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育,引导干部师生正确理性看待疫情,增强自我防范意识和防护能力加强生态文明教育,深入思考人与自然、个人与集体的关系,强化尊重自然、保护动物的生态文明意识厚植人文情怀,弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统,培育文明有礼、助人为乐的社会公德,倡导守望相助、甘共苦的人际关系,塑造积极乐观、理性平和的良好心态加强生命教育,珍爱生命、敬畏生命,提高生命质量。

(五)切实增进对教育本质和功能的审视。教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用,是民族振兴、社会进步的重要基石,是国之大计、党之大计要深刻认识到培养什么人、如何培养人、为谁培养人,这是教育事业发展必须回答的根本问题教育承担着传播知识、传播思想、传播真理的任务,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命教育事关国家发展,事关民族未来,必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务培养一代又一代社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务。

(六)不断坚定报国力行的使命责任。结合“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略,加强形势政策教育,引导全区教师主动投身党的伟大事业,融入国家发展大局,服务国家治理体系和治理能力现代化建设。

五、重点任务

(一)抓好课堂教学。一要充分发挥课堂教学主渠道作用不断丰富教学内容,把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入课程教学之中。加强中小学思政课建设,发挥思政课作为关键课程的领航作用,加强价值引领,实现教书育人有机统一。二要开展“战疫小课堂”专项活动利用在线开放课程资源“名校同步课堂”,组织好“战疫小课堂”活动,精心组织“开学第一课”。三要引导师生强化自律意识做到“停课不停教、停课不停学”,利用网络开展教和学,在抗击疫情的严峻考验中成才成熟,加深对人生、自然、法律、道德的思考,在条件变化的环境中努力增强学习效果。四要开展灾难教育。引导师生对当下发生的事作一番深度的观察、反思和思考,深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质,身体精神上增强“免疫力”,对一些“病毒”产生“抗体”把疫情和灾难变成教材,力所能及、倾尽全力,保持良好心态,树立正确的世界观、人生观和价值观,做到与祖国一起成长,用成长的足迹踩踏灾难,让不幸成为通往幸福的桥梁。

(二)讲好抗疫故事。一要正面引导。充分利用网络资源,结合各学段学生特点,在线制作适应学生接受习惯和特点、喜闻乐见的网络文化作品,为抗击疫情传递信心、鼓舞士气。二要讲好典型故事。有针对性地围绕疫情防控的各类要求,深入挖掘典型事迹和感人故事,通过演讲、征文、书画等形式,抒发抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动引导带动广大师生在危机中成长、在灾难中成熟,把战“疫”变成课堂。

(三)选树先进典型。在全教育系统开展新冠肺炎疫情防控工作先进典型挖掘和选树工作,重点为:一是严格落实部署要求,采取有效措施为打赢疫情防控阻击战做出突出贡献的先进基层党组织和先进集体。二是疫情防控中采取的得力措施、积累的成功经验和生动感人的事迹等。三是疫情防控中涌现的先进个人。通过学习先进典型事迹,在师生中颂扬先进、尊崇英雄,坚定强国之志、实践报国行动。

(四)组织巡回宣讲。疫情结束之后,要及时总结疫情防控工作,梳理各类先进典型。可邀请战“疫”英雄、先进人物、时代楷模等进入校园,举办先进事迹报告会。通过“听”抗疫一线感人故事,“说”抗击疫情所见所闻所感,“演”展现教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧,“唱”讴歌先进典型、传递爱国情怀的校园原创歌曲等方式,结合校园文化、社会实践等载体,形成常态化一体化的工作体系,形成校内外协同育人的工作机制。

(五)强化日常教育。一是结合开展主题班会、党团日活动、少先队活动以及少年传承中华传统美德教育活动载体开展体系式学习,强化日常教育引导重新认识生活发现生活,建立起生活的新秩序养成良好的生活习惯和健康的生活方式学习或精进生活技能增进亲情互动。二是引导广大师生“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作,“写”抗击疫情主题网文、书法作品,“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影,“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包,“创”普及防疫防控知识。三是持续推进中小学德育,落实立德树人根本任务,扎实推进思政课程建设工程,构建思政教育长效机制。

(六)开展社会实践。疫情完全结束后,适时引导师生到卫生防疫、医院、社区等实践基地受教育、长才干,或到中小学社会实践教育基地、研学实践教育基地开展研学教育活动也可组织学生参加学校的各类志愿服务等工作,在互帮互助中不断成长,从而思考生命、生活与生态之间的内在关联,对大自然心存敬畏,同时知道什么可以做,什么不可做,学会敬,也懂得畏。

(七)实施精准帮扶。一是对防疫一线人员子女进行看护和教育。组织本校教师对防疫一线医护人员子女有针对性地进行关心和辅导,因地制宜对防疫一线人员特别是一线医护人员子女进行看护和教育为一线人员解除后顾之忧。二是开展心理咨询和心理服务。广泛开展心理服务,在疫情防控期间开展心理帮扶的基础上,原则上学生返校后按班级组织一次集体心理疏导,召开一次专题心理班会。三是关爱帮助校园身边人,同舟共济、守望相助,关心学业困难、受疫情影响家庭的学生,特别是来自湖北及我省信阳、南阳等疫情相对严重地区的学生,在关心人帮助人中教育人引导人。

(八)营造良好氛围。要通过校内报刊、电台、电视台、网络、宣传橱窗等多种途径,集中宣传勇往无前、担当奉献精神,营造团结奋进、昂扬向上的校园环境,切实加强校园文化建设,发挥文化育人潜移默化的功能和作用。  

(九)组织成果展示。运用好抗“疫”这个历史题材和现实题材,抓住契机加强和改进中小学德育和思想政治教育,形成高质量教育成果。我区征集广大师生创作的优秀成果,组织参加上级教育行政部门“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育大型成果展示,引导全区师生弘扬爱国主义精神,增强民族自豪感,培养坚韧不拔的奋斗精神和家国情怀,让爱国主义成为校园主旋律、最强音。

六、活动步骤

(一)制定方案阶段(2020年3月底)。各校结合实际成立主题教育活动组织机构制定实施方案确定活动项目,要求计划周密落实到人措施得力方案可行纳入校年度工作计划。各校202047日前,把实施方案电子稿发送至邮箱jsqjyk@163.com。

(二)组织实施阶段(2020年4月—11月)。各校统一组织开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,要求师生全员参与,形成“人人参与活动,班班组织活动,校校有特色活动”的局面,让师生树立正确的世界观、人生观和价值观,做到与祖国一起成长

(三)梳理总结阶段(2020年12月)。各校要认真总结主题教育活动开展情况,挖掘梳理宣传疫情防控过程中涌现出的先进典型和感人事迹,进一步引导全体师生深刻认识时代使命和责任担当,并于2020年1215日前,把活动总结电子稿发送至邮箱jsqjyk@163.com。

、工作要求

(一)站位高度重视。开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动,是持续深入贯彻全国全省全市教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神的重要举措,是落实教育系统疫情防控各项工作的重要措施,是“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化工作的重要组成部分,对于进一步弘扬爱国主义精神,培养师生奋斗意识和家国情怀,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有十分重要的意义。各校要高度重视、精心部署,把活动组织好、落实好

(二)加强领导,统筹协调各校要全面加强对主题教育活动的组织领导,统筹协调开展主题教育活动的各项工作。在严格遵守疫情防控期间的各级各类管理要求的基础上,强化主体责任,统筹协调落实。

(三)深化宣传,汇聚合力。各校要积极运用微博、微信等平台进行深入宣传,同时发挥好学校网站、微信公众号等校园网络新媒体传播矩阵作用,扩大覆盖面和影响力,形成宣传合力。

(四)强化督导,确保实效。区教体局将对各校主题教育活动开展情况进行适时督导,强化工作落实加强效果评价考核,把主题教育活动开展情况作为教育系统各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。

 

                                2020年3月25

 

 

 

  金水区教体局办公室                      2020325日印

本文编辑:郑州市金水文化路第一小学官网
友情链接